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臭灰501體表會

(照片為大隊接力預賽時臭灰趕過另一位選手的瞬間)

上周六是臭灰學校的體表會,小遺憾是雨天,改在活動中心的雨天備案

臭灰班上的活動只剩下競技,刺激的大隊接力擇期再戰(據說501在預演時跑分組第一)

當天先送臭灰去學校,因適逢農曆十五,我和湯尼先去土地公拜拜(最近很需要神明庇佑)

臭灰班的群組有幾位馬麻很熱情,幾乎是實況轉播體表會,因此我就算好時間跑去學校看臭灰的競技比賽

因本人鮮少在班上出現,當天遇到幾位熱心的馬麻們跟我打招呼,其中有馬麻還在我面前稱讚臭灰很有領導天分,而且很熱情

一時之間讓我語塞不知所措,因為老師的聯絡簿簽回來的好像不完全是這樣

一直以來臭灰對於想爭取的都很認真,像是從開始跑大隊接力開始(小三),他就希望能夠跑關鍵棒次,像是第一棒、最後一棒及搶跑道的棒次

今年如他所願爭取到搶跑道的第四棒,讓他相當有信心

在預賽時也替班上趕過另一位跑者,在一旁錄影的家長相當興奮(影片有上傳群組),希望擇期再戰的大隊接力能延續如此爆發力

體育課一直都是臭灰的最愛,小妮子也喜歡上(繼上次比33籃球,下星期要比33排球),這點跟為娘的相當不同,想當初高中上體育課前都要跑四圈操場,本人我跑了一圈後就跑進去圖書館吹冷氣(肉腳一枚)

而對於以往為娘孜孜不倦的主科學習,兩小童比較不感興趣,真的是人各有志啊

***

臭灰五年級的科展在6位小男童努力下(完全沒有家長協助)得到了研究精神獎

看著別組的成果,心裡還是泛出了一些不滿(算是我對於目前小學六年教育唯一的不滿唄),小四小五小六學生在自然老師時間有限無法真正協助討論之下,科展的呈現幾乎都要靠家長,而學校究竟是為了什麼強制要求每位小童都要有科展作品,到底可以啟發什麼?每學年上學期做科展第一傷腦筋的就是大家約時間約地點,因為學校沒有那麼多時間空間給小童在學校完成,以前小妮子三年,現在臭灰已完成兩年,我不曾插手小童的科展,頂多幫忙買買實驗材料,學校的幫忙也有限,然後學校以最終成果來評斷每組學童的表現(我看是評斷大人的投入程度吧),我只能說再撐一年吧…(氣到語無倫次)

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